Articles pédagogiques : DYS et TND

Les termes troubles DYS et TND sont souvent utilisés comme s’ils désignaient la même chose. En pratique, ce n’est pas tout à fait exact. Cette confusion est fréquente, y compris chez des adultes qui cherchent à mieux comprendre leurs difficultés ou celles d’un proche. La réponse la plus simple est la suivante : les TND,…

Le mot DYS est largement utilisé pour parler de difficultés durables qui touchent certaines fonctions essentielles comme la lecture, l’écriture, le langage oral, le calcul ou encore la coordination des gestes. Mais il est important de le dire d’emblée : un trouble DYS n’est pas un diagnostic unique. C’est plutôt un mot courant qui regroupe…

Mon enfant a un trouble DYS ? Vous observez peut-être que votre enfant peine à lire, à écrire, à parler clairement, à organiser ses gestes ou à suivre certains apprentissages. Dans ce contexte, une question revient souvent : comment savoir s’il s’agit de simples difficultés passagères ou de signes compatibles avec un trouble DYS ?…

Un enfant qui lit lentement, un adolescent qui accumule les fautes, un adulte qui évite toujours les documents écrits : faut-il penser à un trouble DYS ? Pas forcément. Beaucoup de difficultés scolaires ou quotidiennes peuvent être temporaires, liées à la fatigue, au stress, à une période de transition ou à un apprentissage encore fragile.…

Quand on a l’impression que « mon enfant n’avance pas comme les autres”, l’inquiétude peut vite prendre beaucoup de place. Il parle moins que les enfants de son âge, semble en difficulté à l’école, se disperse beaucoup, évite certaines tâches ou se fatigue très vite. Dans ces moments-là, une question revient souvent : faut-il consulter, ou…

Un enfant peut rencontrer des difficultés à l’école pour de nombreuses raisons : un apprentissage plus lent, une période de fatigue, un changement de classe, un stress particulier ou simplement un décalage temporaire dans les acquisitions. Dans bien des cas, cela ne signifie pas qu’il existe un trouble. Mais certaines difficultés méritent d’être prises plus…

Test TDAH, Repérage DYS, diagnostic TND. Test, Repérage, diagnostic : ces trois mots reviennent vite quand un enfant bute sur la lecture, l’écriture ou l’attention. Pourtant, ils ne désignent pas la même étape. Et les confondre fait souvent perdre un temps précieux. D’abord, le repérage sert à remarquer un écart. Ensuite, le test aide à…

Votre enfant confond des sons, lit lentement, évite les devoirs de lecture ou semble s’épuiser très vite devant l’écrit ? Ces difficultés peuvent être source d’inquiétude. Pourtant, elles ne signifient pas automatiquement qu’il s’agit d’une dyslexie. Au début des apprentissages, certains enfants avancent plus lentement que d’autres. Ce qui mérite surtout votre attention, ce n’est…

Un trouble de l’apprentissage est la première idée que les parents ont à voir son enfant peiner à l’école et est souvent une source d’inquiétude. Lecture laborieuse, devoirs très longs, écriture difficile, erreurs qui se répètent, fatigue importante, perte de confiance… Dans ce contexte, beaucoup de parents se posent une question légitime : faut-il envisager…

On associe souvent intelligence et réussite scolaire. Pourtant, dans la réalité, certains enfants qui comprennent vite, posent des questions fines ou montrent une grande curiosité peuvent malgré tout peiner à lire, écrire, s’organiser, suivre le rythme de la classe ou rendre un travail à la hauteur de ce qu’ils savent vraiment. Ce décalage est souvent…